1. 減少直接問(wèn)題  減少使用直接問(wèn)題是很重要的，父母常常以為他們問(wèn)了大量問(wèn)題就能發(fā)展孩子的語(yǔ)言。父母在努力促進(jìn)孩子語(yǔ)言時(shí)常過(guò)多使用下列問(wèn)題：這是什么？ 你想要什么？ 你在做什么？ 你怎么稱(chēng)呼這？盡管你不可能完全消除這類(lèi)問(wèn)題，但要盡量避免問(wèn)這樣的問(wèn)題。父母可以互相聽(tīng)他們跟孩子的交談并相互提醒以減少提問(wèn)。

2 .評(píng)論 順著孩子的引導(dǎo)?？此谧鍪裁床⒔o予評(píng)論，說(shuō)出可能是他內(nèi)心想的語(yǔ)言。一旦你開(kāi)始減少問(wèn)直接問(wèn)題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己評(píng)論得更多了。提問(wèn)和命令會(huì)限制語(yǔ)言的發(fā)展。而評(píng)論則能促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。

3.等待和動(dòng)作示意 在交流中，成人要用清晰可見(jiàn)的預(yù)期信號(hào)等待孩子說(shuō)話(huà)，同時(shí)期待地看著孩子。期待是指當(dāng)成人說(shuō)完之后，該輪到孩子說(shuō)了。如果孩子說(shuō)了，其行為就能得到獎(jiǎng)賞。如期待地看著孩子：建立目光接觸；嘴唇稍稍張開(kāi)；揚(yáng)起眉毛；頭和身體微微傾向孩子。

 4 .建立交流情境 父母可以密切注意和想辦法建立必須交流的情境來(lái)鼓勵(lì)自發(fā)的語(yǔ)言，不要事事都先替孩子想好。創(chuàng)造一點(diǎn)機(jī)會(huì)讓孩子必須說(shuō)話(huà)才能得到他需要的東西。

 5 .使用大量手勢(shì)和面部表情 使用大量的、夸張的面部表情和手勢(shì)對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)言是很關(guān)鍵的，你和孩子的動(dòng)作和手勢(shì)都將鼓勵(lì)言語(yǔ)，別生硬呆板。表演起來(lái)！抓住孩子的注意力，用視覺(jué)形象來(lái)說(shuō)明你的話(huà)中他可能不明白的意思。

 6.示范  示范是指舉例說(shuō)明孩子該說(shuō)些什么。想想示范恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言而不是糾正錯(cuò)誤。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)覺(jué)得好象整天都在被人糾正錯(cuò)誤是令人泄氣的。示范使你肯定，而改錯(cuò)使人覺(jué)得好像你注意孩子怎樣交流勝過(guò)注意他交流什么，這是要避免的。